Самосознание педагога и педагогическая деятельность

Страница 3

3. Педагогически грамотное подведение итогов занятия или его отдельной части;

4. Использование пауз или невербальных средств коммуни ации (взгляда, мимики, жестов);

5. Искусное применение системы положительных и отрицательных подкреплений;

6. Постановка наводящих вопросов и вопросов проверочного характера;

7. Постановка вопросов, подводящих учащегося к обобщению учебного материала;

8. Использование задач дивергентного типа с целью стимулирования творческой активности;

9. Определение сосредоточенности внимания, степени включенности студента в умственную работу по внешним признакам его поведения;

10. Использование иллюстраций и примеров;

11. Использование приема повторения[24].

Организаторские способности служат не только организации собственно процесса обучения учащихся, но и самоорганизации деятельности преподавателя.

Иначе говоря, от уровня развития коммуникативной способности и компетентности в общении зависит легкость установления контактов преподавателя с учащимися и другими преподавателями, а также эффективность этого общения с точки зрения решения педагогических задач. Общение не сводится только к передаче знаний, но выполняет также функцию эмоционального заражения, возбуждения интереса, побуждения к совместной деятельности и т. п[25].

Страницы: 1 2 3 

Читайте также:

Память
Память — это процесс запечатления, сохранения и воспроизведения следов прошлого опыта. Она дает возможность сохранять постоянными тенденции к целесообразному поведению на длительные интервалы времени и в какой-то мере прогнозировать повед ...

Психодиагностическое заключение
Иногда от психолога требуется представить подробное заключение об особенностях психического и личностного развития ребенка. Такое заключение требует очень подробного обследования, позволяющего сделать вывод о всех основных характеристиках ...

Технические приемы в психоаналитически-ориентированной терапии
Возникновение психоанализа как особой системы теоретических воззрений было неразрывно связано с появлением и особой терапевтической техники, пришедшей на смену гипнозу, который Фрейд практиковал до того, как начал создавать свое учение. А ...